Consiglierei di informare i potenziali partecipanti durante il reclutamento che il seminario non è strettamente sulle abilità culinarie poiché alcuni potrebbero pensare che sia un corso di cucina.
Se potessi dare un consiglio a qualcuno che sta conducendo un seminario Healthnic con un gruppo uguale al tuo, quale sarebbe?
Hai altri pensieri o commenti che desideri condividere sulla tua esperienza che potrebbero essere utili per gli altri?
Un paio di considerazioni aggiuntive
Cose da tenere a mente:
- considerare sempre il grado di fragilità dei partecipanti, sia a livello personale, culturale ed emotivo,
- per alcuni partecipanti il laboratorio potrebbe essere un’ottima occasione per un primo contatto con i servizi sociali, anche se il laboratorio stesso è incentrato sul rafforzamento della dimensione individuale, implica anche una dimensione di gruppo in cui potrebbero affiorare debolezze individuali,
- tenere in considerazione stimmi culturali e religiosi che potrebbero trovarsi sotto la superficie ma diventare comportamenti aggressivi nascosti durante i discorsi dei partecipanti,
- considerare il diverso significato del tempo tra i vari background culturali,
- essere pronti ad affrontare l’imprevedibile; se succede, non nasconderti, ma accoglilo e divertiti.
Alla fine dell’esperienza dei Laboratori, possiamo trarre le seguenti linee guida come conclusioni e consigli per chi condurrà un seminario Healthnic:
- Barriere che potresti prendere in considerazione per prenderti cura dei partecipanti
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- grado di fragilità e debolezza dei partecipanti, sia a livello personale, culturale ed emotivo
- stimmi culturali e religiosi potrebbero trovarsi sotto la superficie ma diventare comportamenti aggressivi nascosti durante i discorsi dei partecipanti,
- il tempo potrebbe avere un significato diverso nei vari contesti culturali: essere molto chiari sui tempi e definire quanto ritardo sia accettabile e con quale tolleranza
- i partecipanti potrebbero avere una scarsa istruzione o addirittura essere analfabeti: essere pronti a inventare strategie linguistiche (ovvero l’uso di disegni, immagini, schemi semplificati) e fornire supporto comunicativo (cioè leggere e scrivere per conto dei partecipanti, o organizzarli in sottogruppi con persone che sono in grado di soddisfare il processo).
- diverse giovani madri potrebbero essere presenti con i loro figli, avranno bisogno di un sostegno nell’accudimento; nel caso in cui i bambini siano un più grandi, considera di organizzare alcune attività collaterali dedicate con un educatore per intrattenerli mentre i loro genitori frequentano il seminario
- Suggerimenti per conduttori e facilitatori
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- investigare il più possibile la situazione individuale dei partecipanti e il loro livello culturale al fine di organizzare e pianificare il seminario nel modo giusto, ma in ogni caso prepararsi ad affrontare problemi non prevedibili
- organizzare l’ambiente nel modo più accogliente possibile e armonizzarlo anche all’ultimo momento per venire incontro alle esigenze dei partecipanti
- essere pronti ad affrontare l’imprevedibile; se succede, non nasconderti, ma adegua il laboratorio e divertiti.
- sii flessibile, concentrati sugli obiettivi, preparati ad imparare e ad ascoltare
- lasciati prendere dal gruppo e segui il gruppo nel percorso che ogni singolo gruppo progetterà